计算机应用技术软件开发（计算机应用技术软件开发工程师）
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本文目录一览：
计算机应用技术专业和软件技术专业有什么不同？
一、发展方向不同：
1、计算机应用技术专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等相关工作。
2、软件技术专业是计算机科学的一个分支，和软件科学与技术专业相比较，软件技术专业的侧重点在开发和技术的实际应用，而对软件开发的理论要求没有那么高。
3、毕业后主要从事软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。
二、培养目标不同：
1、计算机应用技术专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
2、本专业培养具有一定的理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。
3、可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。
三、核心课程不同：
1、计算机应用技术专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。
2、主要开设课程：软件工程，C#程序设计，java程序设计，数据库技术与应用，计算机专业英语，JSP,ASP等专业课，以及高等数学，英语等公共课程。面向对象程序设计、软件工程与项目管理、软件测试、NET/Java Web程序开发、NET/Java企业级开发、3G/4G手机软件开发等。
扩展资料：
1、计算机应用技术专业课程体系是在计算机应用的迅速普及和计算机网络飞速发展的形式下，根据计算机应用专业技术人员应具备的知识、能力、素质的需要和对高等职业人才培养目标的正确定位，以突出实践能力培养与素质教育的原则为指导而制定的。
2、加强实践能力的培养，做到理论与实践的结合，突出教学内容的实用性和可操作性；根据本专业从业人员的实际需要设置课程；知识传授与能力培养相结合，能力培养贯穿教学全过程。
3、知识传授以必需、够用为度，能力培养以有针对性和可持续发展为重点，以素质教育、能力培养为根本。开设必要的选修课程；注重理论联系实际，实际操作能力的培养，在学时分配上向实践课倾斜，以提高学生的动手能力。
4、专业课程实施过程中，在部分课程中安排了集中课时进行课程设计，使学生能将所学知识融会贯通；为了提高教学质量和教学效果，要求全部专业课必须采用电子教案和CAI多媒体教学课件进行多媒体教学。
5、设置专业选修课，每位学员从3门课程中选修2门，以扩展专业知识；设置公共选修课，每位学员应从中选修4门，以提高学员的综合素质。
参考资料：百度百科-计算机应用技术专业
参考资料：百度百科-软件技术专业
大专的计算机应用技术专业和软件技术专业哪个好呢？
这些专业相差不大，必修课程都是一样，专业课略有差别，我是网络工程的，跟系里其他专业相差不是很多，交叉很大，也就几本书不一样而已。计算机应用侧重硬件，更加侧重于维护方面，特别是硬件的维护。而软件技术或者软件工程偏向软件方面，主要是软件原理，软件设计，软件开发、测试等，不过，一般情况下都是偏重软件开发。另，我专业虽然是网络工程，但是毕业后找的工作也是软件类，现在在做程序员。个人感觉整个计算机专业相差不是特别大，课程都比较紧凑、接近。而且，就软件开发这方面来说，实际应用性较小，所学编程语言等太过肤浅，看好了，不是基础，而是肤浅。想要主攻软件开发方面的话，需要自己多下功夫，这也是为什么达内等等的培训机构盛行的原因。计算机维护（应用）方面也是，学校内课程以及实践用的机器大部分不会很新，甚至有些老旧，跟实际当中差距较大。
计算机软件开发是什么？
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《计算机软件技术：信息化战争的智慧之神》是2008年国防工业出版社出版的图书。本书主要介绍了可信操作系统、应用程序设计语言、数据库系统、应用可移植性、软件工程、分布式计算与网格计算、Agent技术、应用系统集成、软件安全等。
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